Διαμαντοπούλου: "Αδικαιολόγητες οι καταλήψεις σε σχολεία της Αχαΐας"

Δεν υπάρχουν σοβαρά προβλήματα που να δικαιολογούν τις καταλήψεις σε Λύκεια του Ν. Αχαΐας ισχυρίστηκε η Υπουργός Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κυρία Άννα Διαμαντοπούλου, απαντώντας σήμερα στη Βουλή σε επίκαιρη ερώτηση του Βουλευτή Αχαΐας του ΠΑΣΟΚ Κώστα Σπηλιόπουλου που αφορούσε το φαινόμενο των καταλήψεων που παρατηρείται σε αρκετά λύκεια της Αχαΐας. Στις επισημάνσεις του κυρίου Σπηλιόπουλου σε σχέση με τα αιτήματα των μαθητών (πλήρωση λειτουργικών κενών, χορήγηση βιβλίων, απουσίες, αγορά ξενόγλωσσων βιβλίων, λειτουργικές δαπάνες των σχολείων όπως π.χ. θέρμανση κ.τ.λ.) η κυρία Υπουργός ανέφερε ότι:

«Φέτος, έγινε μια τεράστια προσπάθεια, η οποία είχε αποτελέσματα και στο νομό Αχαΐας. Θέλω να δώσω μερικά στοιχεία για το νομό Αχαΐας για το θέμα των κενών, τα οποία είναι μέσα στα αιτήματα των καταλήψεων. Να πω ότι έχουμε μονοψήφιο αριθμό κενών σε ειδικότητες, όπως η οικιακή οικονομία, η ιταλική φιλολογία, καλλιτεχνικά και γερμανική φιλολογία, και από τα βασικά μαθήματα είχαμε σε όλη την Αχαΐα τρία κενά σε ειδικότητες χημικών και έχουν καλυφθεί.

Υπήρξε το θέμα της έλλειψης των βιβλίων. Το 93% των βιβλίων ήταν στη θέση τους. Τα προβλήματα που υπήρξαν σε ορισμένα τεύχη οφείλονται στο ότι υπήρξε η απεργία των φορτηγών δημοσίας χρήσεως και μέσα στο καλοκαίρι και τώρα. Με τη λήξη της κινητοποίησης και τα τελευταία βιβλία, δηλαδή ένα 7%, θα είναι στα θρανία των παιδιών.

Υπήρξε το θέμα του πετρελαίου θέρμανσης. Είναι εδώ παρόν και ο Υφυπουργός, με τον οποίο έχει γίνει συνεργασία. Οι Υφυπουργοί Οικονομικών, Εσωτερικών και Παιδείας έχουν επί τούτου συζητήσει και υπάρχει ήδη η απόφαση και υπάρχουν ήδη σαράντα εκατομμύρια, που από το Υπουργείο Οικονομικών έχουν πάει στις σχολικές επιτροπές, με προτεραιότητα το θέμα του πετρελαίου και των καυσίμων, όπως μας έχει ενημερώσει ο κ. Ντόλιος. Υπάρχει και επιπλέον ποσό για τις συντηρήσεις των σχολείων, που στάλθηκε στις σχολικές επιτροπές μέσα στο Σεπτέμβρη.

Για το θέμα των απουσιών να ενημερώσω και το Σώμα ότι όλη την προηγούμενη βδομάδα υπήρξε μια μαζική αποστολή χιλιάδων sms σε μαθητές σε όλη τη χώρα, με διάφορες υπογραφές, ουσιαστικά καλώντας τους μαθητές σε συναγερμό ή σε ξεσηκωμό για το θέμα των απουσιών.

Μπορεί κανείς να κατανοήσει την ουσία μιας τέτοιας κινητοποίησης ή τι μπορεί να έχει πίσω της. Το δεδομένο είναι ότι δεν υπήρχε κανένα θέμα αλλαγών της καθιερωμένης αντιμετώπισης στο θέμα των απουσιών. Η μόνη διαφορά, όπως ενημέρωσε αναλυτικά η Υφυπουργός, είναι ότι κόπηκαν οι επιπλέον απουσίες οι οποίες είχαν δοθεί πέρσι λόγω του ιού της γρίπης».

Ολοκληρώνοντας την απάντησή της στην επίκαιρη ερώτηση του κυρίου Σπηλιόπουλου, η κυρία Διαμαντοπούλου, μεταξύ άλλων, ανέφερε:

«Κυρίες και Κύριοι συνάδελφοι, θεωρώ θετικό το ότι κόμμα της Αριστεράς χθες διαχώρισε τη θέση του και από τα εκατοντάδες χιλιάδες sms που πηγαίνουν στους μαθητές αυτές τις τελευταίες ημέρες, αλλά και από τις ανακοινώσεις περί καταλήψεων χωρίς ουσιαστικό περιεχόμενο. Θεωρώ, επίσης, σημαντικό το ότι υπάρχει και από τους φορείς της Πάτρας στη συγκεκριμένη περίπτωση μια συνολική αντίδραση και από τις ενώσεις γονέων και εκπαιδευτικών απέναντι σε αυτό το φαινόμενο.

Θα ήθελα να κάνω σαφές ότι εμείς δεν μπορεί να αποδεχθούμε ότι κάποιοι μαθητές να υφίστανται την αδικία του να μην συμπληρώνουν το χρόνο μαθημάτων όπως όλα τα άλλα παιδιά. Γι’ αυτό και ανακοίνωσε η Υφυπουργός πολύ συγκεκριμένο πλαίσιο αναπλήρωσης των μαθημάτων και των ωρών οι οποίες χάνονται. Έχει ήδη πάει η επιστολή της Υφυπουργού στις περιφέρειες που έχουν προβλήματα, ώστε οι διευθυντές των σχολείων τα οποία είχαν κατάληψη να δώσουν ήδη πρόγραμμα αναπλήρωσης. Η αναπλήρωσε αυτή θα γίνει με πολλούς τρόπους, τους έχουμε ανακοινώσει, αλλά από τις ενώσεις να γίνει σαφές από την αρχή.

Κύριε συνάδελφε, εγώ θέλω να σας συγχαρώ για την παρακολούθηση ενός τόσο σοβαρού ζητήματος που δεν είναι ένα απλό θέμα «έκλεισαν τα σχολεία για δύο μέρες», είναι ένα μείζον θέμα που κάνει την κατάληψη από μια ακραία μορφή αγώνα, σε μια καθημερινότητα, η οποία δεν μπορώ να φανταστώ ποιους εξυπηρετεί, σίγουρα όμως δημιουργεί τεράστιο πρόβλημα στο δημόσιο σχολείο».