Με απόλυτη επιτυχία και φέτος τα «Θερινά Σχολεία» από το Αρσάκειο και το Πανεπιστημίου Πατρών

Με απόλυτη επιτυχία πραγματοποιήθηκαν και εφέτος τα «Θερινά Σχολεία» που διοργάνωσε το Αρσάκειο Λύκειο Πάτρας με Τμήματα του Πανεπιστημίου Πατρών. Τριάντα περίπου μαθητές των Αρσακείων Σχολείων εντάχθηκαν στις ερευνητικές ομάδες εργασίας των διαφόρων εργαστηρίων. Οι μαθητές με τρόπο άμεσο και βιωματικό ενημερώθηκαν για τις τελευταίες εξελίξεις στον τομέα της έρευνας, τις προωθημένες επιστημονικές εφαρμογές σε τεχνολογικούς τομείς, προκειμένου να διαμορφώσουν τα ασφαλή εκείνα κριτήρια ώστε να προβούν σε μελλοντικές επιστημονικές επιλογές.

Η συνεργασία του Αρσακείου Γενικού Λυκείου Πατρών αναφέρεται στα εξής Εργαστήρια Τμημάτων του Πανεπιστημίου Πατρών:

Τμήμα Μηχανολόγων και Αεροναυπηγών Μηχανικών Πανεπιστημίου Πατρών

Εργαστήριο Συστημάτων Παραγωγής & Αυτοματισμού (LMS)

Υπεύθυνοι Καθηγητές: Γεώργιος Χρυσολούρης, Δημήτριος Μούρτζης.

Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Τεχνολογίας Υπολογιστών Πανεπιστημίου Πατρών

Εργαστήριο Θεωρητικής Ηλεκτροτεχνίας και Παραγωγής Β'

Υπεύθυνος Καθηγητής: Θεόδωρος Αντωνακόπουλος.

Τμήμα Ιατρικής

Πανεπιστημίου Πατρών

Υπεύθυνοι Καθηγητές: Περικλής Νταβλούρος, Αικατερίνη Σολωμού, Ελένη Κουρέα.

Τμήμα Φαρμακευτικής Πανεπιστημίου Πατρών

Υπεύθυνος Καθηγητής: Γεώργιος A. Σπυρούλιας.

Τμήμα Βιολογίας Πανεπιστημίου Πατρών

Εργαστήριο Κρυσταλλογραφία Ακτίνων Χ και Δομικής Βιολογίας

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μαργιωλάκη Ειρήνη

Τι είπαν οι μαθητές:

«Αυτές οι τρεις εβδομάδες ήταν εξαιρετικά εποικοδομητικές ιδιαίτερα για όσους μαθητές δεν είχαν αποφασίσει για το αν η Ιατρική τους ταιριάζει ή όχι. Προσωπικά βρήκα την εμπειρία μοναδική και χαίρομαι που μου δόθηκε αυτή η ευκαιρία. Ελπίζω το θερινό σχολείο να εξακολουθήσει να πραγματοποιείται και τις επόμενες χρονιές και να βοηθά τους νέους να αποκτήσουν μια πιο ξεκάθαρη εικόνα σχετικά με τη σταδιοδρομία του».

Προδρομίτη Ελένη (Α΄ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης, Τμήμα Ιατρικής)

«Τις πρώτες μέρες ασχοληθήκαμε με την γλώσσα προγραμματισμού html και προσπαθήσαμε να προσδιορίσουμε την γωνιά ανάκλασης μιας ακτίνας λέιζερ. Αργότερα μέσω της εικονικής πραγματικότητας κληθήκαμε να προσδιορίσουμε κατά πόσο ένα πιλοτήριο είναι λειτουργικό και εργοδυναμικό για τον πιλότο. Τέλος, μάθαμε για την πλακέτα arduino και τις εφαρμογές της».