Θύματα των αποφάσεων, οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών.

Τον ασκό του Αιόλου για μαθησιακές αδικίες ανοίγει η διαφοροποίηση στη λειτουργία των Λυκείων στην επικράτεια. Οι διαβεβαιώσεις του υπουργείου Παιδείας ότι με τη λήψη μέτρων οι μαθητές που θα κάνουν δια ζώσης διδασκαλία θα εξεταστούν με τους ίδιους όρους με τα παιδιά που θα συνεχίσουν την τηλεκπαίδευση, προκειμένου να μην αδικηθεί κανένας, δεν λύνουν ουσιαστικά το πρόβλημα. Όταν μάλιστα ο αριθμός των «λουκέτων» στα σχολεία που κλείνουν, λόγω κορονοϊού, γίνεται μεταβλητός, προϊόντος του χρόνου.

Μια αμφίβολη κατάσταση που αγγίζει τις Πανελλαδικές Εξετάσεις και επιδεινώνεται με την παραμονή των φροντιστηρίων σε εξ αποστάσεως λειτουργία. Στα οργανωμένα φροντιστήρια παρακολουθεί  μαθήματα για τις Πανελλαδικές το μεγαλύτερο μέρος, περισσότερο από το 65%, των υποψηφίων, ενώ το υπόλοιπο προετοιμάζεται με ιδιαίτερα μαθήματα. Την ίδια στιγμή λοιπόν που τα φροντιστήρια λειτουργούν μόνο με τηλεκπαίδευση, τα δια ζώσης ιδιαίτερα μαθήματα συνεχίζονται απρόσκοπτα, χωρίς σταματημό, επειδή δεν  υπάρχει δυνατότητα ανέκαθεν ελέγχου τους, έτι περισσότερο στο σήμερα του κορωνοϊού. Εκτός από το παράνομο του πράγματος, προκύπτει και εκπαιδευτική ανισότητα για τους μαθητές των φροντιστηρίων, επειδή τα οφέλη της αδιαμφισβήτητα καλύτερης δια ζώσης εκπαίδευσης καρπώνονται οι μαθητές που παρακολουθούν ιδιαίτερα μαθήματα. Η συγκεκριμένη κατάσταση προκαλεί εκπαιδευτική ανισορροπία που θα επηρεάσει κυρίως  τις εισαγωγές στις περιζήτητες σχολές.

Όλα τα παραπάνω σε συνδυασμό με τις αλλαγές που θα ισχύσουν από το 2021 [μικρότερος αριθμός εισακτέων, ελάχιστη βάση εισαγωγής (Ε.Β.Ε.), λουκέτα σε ολιγομελή πανεπιστημιακά τμήματα κ.λπ.) δημιουργούν ανισότητες στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Οι τελευταίες είναι διαχρονικά ένας αδιάβλητος διαγωνισμός που έχει ως πυρήνα την εξασφάλιση ίσων ευκαιριών για τους εξεταζόμενους. Η παραμονή των φροντιστηρίων Μ.Ε. σε εξ αποστάσεως διδασκαλία δημιουργεί αυτομάτως, ως προς την προετοιμασία, δύο κατηγορίες υποψηφίων, με τους περισσότερους να ανήκουν στην κατηγορία που πλήττεται από την απόφαση.

Σε κάθε περίπτωση η επίσημη πολιτεία πρέπει να διαφυλάξει την προετοιμασία του συνόλου των υποψηφίων, περιορίζοντας στο ελάχιστο τις όποιες ανισότητες προκύπτουν. Αυτό επιτυγχάνεται με το άμεσο άνοιγμα των οργανωμένων φροντιστηριακών μονάδων, στις οποίες προετοιμάζονται οι περισσότεροι επιτυχόντες των Πανελλαδικών Εξετάσεων.