Ως χαρακτηριστικό παράδειγμα των συνθηκών στέγασης ο κ. Τσόγκας αναφέρει το 43ο Νηπιαγωγείο στα Συχαινά. «Στεγάζεται σε ισόγειο σπιτιού και το 1/3 του χώρου, μέχρι πρόσφατα, λειτουργούσε ως γκαράζ για το αυτοκίνητο του ιδιοκτήτη. Τώρα λειτουργεί ως αποθηκευτικός χώρος για το νηπιαγωγείο και είναι σε διαδικασία ανακατασκευής από τον Δήμο»
Σοβαρές ελλείψεις στις σχολικές υποδομές της Πάτρας και της ευρύτερης περιοχής αναδεικνύει, μιλώντας στο thebest.gr, ο πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Πάτρας, Χρήστος Τσόγκας.
Όπως επισημαίνει, μόνο στην Πάτρα έχουν καταμετρηθεί 27 νηπιαγωγεία που στεγάζονται σε μισθωμένους χώρους -κυρίως ισόγεια πολυκατοικιών και κατοικιών- ή σε αίθουσες προκάτ, ενώ υπάρχουν δημοτικά σχολεία για τα οποία εκκρεμεί εδώ και χρόνια η κατασκευή νέων κτιρίων.
Την ίδια ώρα, σύμφωνα με τα στοιχεία που παραθέτει, στους Δήμους Πατρέων, Δυτικής Αχαΐας και Ερυμάνθου υπάρχουν συνολικά 120 αίθουσες προκάτ. Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών έχει ήδη απευθυνθεί στους τρεις δημάρχους, ζητώντας άμεσες συναντήσεις για το κτιριακό και τη συνολική κατάσταση των σχολικών υποδομών.
«Το κτιριακό είναι βαθιά παιδαγωγικό και πολιτικό ζήτημα»
«Το πιο βασικό και θεμελιώδες θέμα αφορά τα νηπιαγωγεία. Το κτιριακό είναι ένα βαθιά παιδαγωγικό και πολιτικό ζήτημα. Τα σύγχρονα, ασφαλή σχολικά κτίρια είναι η ελάχιστη υποχρέωση της πολιτείας. Δεν μπορούμε να συζητάμε σοβαρά για αναβάθμιση της προσχολικής αγωγής, για καινοτόμα προγράμματα, όταν τα θεμέλια είναι σαθρά. Άρα, σύγχρονα, ασφαλή, βιοκλιματικά και παιδαγωγικά κατάλληλα σχολικά κτίρια δεν είναι απλά ένα συντεχνιακό ζήτημα, είναι μια ελάχιστη υποχρέωση της πολιτείας απέναντι στο ξεκίνημα του πρώτου σταδίου της ζωής των παιδιών, να μη γίνεται σε τέτοιους χώρους», επισημαίνει στο thebest.gr ο Χρήστος Τσόγκας, και θέτει ως βασικές προτεραιότητες τη συστηματική συντήρηση των σχολείων, τους αντισεισμικούς ελέγχους, την κατασκευή νέων μονάδων και την αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης.
«Χρειάζεται οπωσδήποτε ένα συστηματικό και ολοκληρωμένο πρόγραμμα συντήρησης όλων των σχολικών μονάδων. Χρειάζονται άμεσοι και επαναλαμβανόμενοι αντισεισμικοί έλεγχοι σε όλα τα σχολεία. Χρειάζονται κατασκευές νέων, σύγχρονων σχολικών μονάδων, όπου υπάρχει ανάγκη. Χρειάζεται μόνιμη αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για τη σχολική στέγη και τις υποδομές. Πρέπει να καταργηθεί η λογική που μεταβιβάζει τις ευθύνες του κεντρικού κράτους σε “χορηγούς”, δημιουργώντας ιδιωτικοποίηση σε πλευρές της δημόσιας εκπαίδευσης. Βεβαίως, δεν μπορεί να μεταβιβάζονται οι ευθύνες και στην τοπική αυτοδιοίκηση, όταν αυτή δεν έχει τους αναγκαίους πόρους. Δηλαδή, δίνουν ευθύνες στους δήμους χωρίς την απαραίτητη χρηματοδότηση και πολλές φορές αδυνατούν οικονομικά να καλύψουν ακόμα και τις βασικές ανάγκες συντήρησης των σχολείων. Ένα ακόμα μεγάλο πρόβλημα είναι η κατάργηση των σχολικών επιτροπών, που αν μη τι άλλο είναι μια πολύ μεγάλη αρνητική εξέλιξη. Χρειάζεται ουσιαστικός σχεδιασμός με βάση τις ανάγκες των μαθητών και όχι μια δικαιολογητική διαχείριση. Επίσης, τα σχολικά κτίρια δεν χρειάζονται μπαλώματα και αποσπασματικές ανακαινίσεις βιτρίνας, αλλά έναν ολοκληρωμένο δημόσιο σχεδιασμό», τονίζει.
27 νηπιαγωγεία σε μισθωμένους χώρους ή προκάτ
Σύμφωνα με τα στοιχεία που παραθέτει ο πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών, μόνο στην Πάτρα έχουν καταμετρηθεί 27 νηπιαγωγεία που στεγάζονται σε μισθωμένους χώρους, ή σε προκατασκευασμένες αίθουσες. Μεταξύ αυτών αναφέρει τα 16ο το οποίο βρίσκεται σε εξέλιξη η μετεγκατάστασή του σε άλλο μισθωμένο κτίριο από τον Δήμο, 54ο, 8ο, 55ο, 13ο –το οποίο στεγάζεται κατά το ήμισυ μέσα στο 53ο Δημοτικό και κατά το υπόλοιπο σε ισόγειο κατοικίας–, 61ο, 33ο, 25ο, 29ο, 38ο, 34ο, 43ο, 65ο, 7ο, 9ο, 56ο, 73ο, 45ο, 2ο Βραχνεΐκων, 68ο, 2ο Δεμενίκων, 75ο, 71ο, καθώς και το Νηπιαγωγείο Σαραβαλίου, που διαθέτει αίθουσες προκάτ.
«Από το 2010 δεν έχει εγκαινιαστεί ούτε μισό σχολείο»
Ιδιαίτερη αναφορά κάνει ο Χρήστος Τσόγκας και σε τρία δημοτικά σχολεία της Πάτρας, για τα οποία, όπως λέει, υπάρχουν χρόνια κτιριακά ζητήματα. «Στα Δημοτικά σχολεία της Πάτρας πρέπει να ξεχωρίσουμε τρία, στα οποία τίθενται χρόνια ζητήματα: το σχολείο των Καμινίων, που βρίσκεται κιόλας επάνω στην Παλαιά Πατρών - Πύργου και λειτουργεί σε πέντε προκάτ αίθουσες, άρα θα πρέπει να γίνει νέο σχολείο και μέχρι στιγμής δεν έχει γίνει τίποτα. Το 12ο Δημοτικό, που βρισκόταν στην πλατεία Βουδ και γκρεμίστηκε από τον σεισμό και από τότε παραμένει έτσι. Το σχολείο του Αγίου Βασιλείου, που και αυτό είναι προς ανέγερση, αλλά ακόμα δεν έχει γίνει τίποτα. Από το 2010 μέχρι σήμερα δεν έχει εγκαινιαστεί ούτε μισό σχολείο, αυτό που λέμε “δεν έχει κοπεί κορδέλα”».
Η περίπτωση του 43ου Νηπιαγωγείου στα Συχαινά
Ως χαρακτηριστικό παράδειγμα των συνθηκών στέγασης ο κ. Τσόγκας αναφέρει το 43ο Νηπιαγωγείο στα Συχαινά. «Στεγάζεται σε ισόγειο σπιτιού και το 1/3 του χώρου, μέχρι πρόσφατα, λειτουργούσε ως γκαράζ για το αυτοκίνητο του ιδιοκτήτη. Τώρα λειτουργεί ως αποθηκευτικός χώρος για το νηπιαγωγείο και είναι σε διαδικασία ανακατασκευής από τον Δήμο».
Προκάτ και στη Δυτική Αχαΐα
Ανάλογα προβλήματα, σύμφωνα με τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών, καταγράφονται στους Δήμους Δυτικής Αχαΐας και Ερυμάνθου, όπου νηπιαγωγεία, δημοτικά αλλά και ειδικά σχολεία εξακολουθούν να χρησιμοποιούν προκατασκευασμένες αίθουσες. Χαρακτηριστική είναι, σύμφωνα με τον κ. Τσόγκα, η περίπτωση του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Κάτω Αχαΐας, το οποίο μαζί με το Ειδικό Νηπιαγωγείο στεγάζεται εξ ολοκλήρου σε προκάτ αίθουσες. Σε προκάτ λειτουργεί επίσης το 3ο Νηπιαγωγείο Κάτω Αχαΐας, ενώ στη Λακκόπετρα υπάρχουν εννέα προκατασκευασμένες αίθουσες.
Επιστολή στους τρεις δημάρχους- Ζητούν άμεση συνάντηση
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Πάτρας έχει ήδη απευθυνθεί στους δημάρχους Πατρέων, Δυτικής Αχαΐας και Ερυμάνθου, ζητώντας συναντήσεις με επίκεντρο τη σχολική στέγη και τις κτιριακές υποδομές. «Εμείς ως σύλλογος έχουμε ήδη στείλει επιστολή προς τους τρεις δημάρχους και ζητάμε άμεση συνάντηση μαζί τους, ακριβώς για το ζήτημα αυτό. Για να εξετάσουμε συνολικά τα προβλήματα των σχολικών κτιριακών υποδομών. Θεωρούμε ότι η τοπική αυτοδιοίκηση είναι σημαντικός εταίρος παρέμβασης και κοινωνικός πρωταγωνιστής, ο οποίος πρέπει να πάρει τις ανάλογες πρωτοβουλίες σε συνεργασία με τους τοπικούς φορείς εκπαίδευσης αλλά και με τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών. Το ένα σκέλος να αφορά την ανάδειξη του προβλήματος και το δεύτερο να είναι οι παρεμβάσεις που μπορούν να κάνουν σε μικροκλίμακα, που να προλάβουν κάποιες καταστάσεις. Εμείς έχουμε τέτοιες προτάσεις, όπως για παράδειγμα το 9ο Νηπιαγωγείο, που στεγάζεται σε ένα ισόγειο μιας διώροφης κατοικίας και βρίσκεται σε κοντινή απόσταση από το 24ο Δημοτικό, να εξεταστεί η δυνατότητα μεταφοράς του σε αυτό εάν υπάρχουν αίθουσες. Τα μικρά παιδιά θα έχουν τη φυσική μετάβαση στο επόμενο στάδιο εκπαίδευσης, αλλά και το Δημόσιο δεν θα πληρώνει».
Ακολουθήστε το thebest.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις
Δείτε όλες τις τελευταίες Ειδήσεις από την Ελλάδα και τον Κόσμο, τη στιγμή που συμβαίνουν, στο thebest.gr
